【摘 要】
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高中历史学科中蕴含着丰富的人文资源,可作为人文素养教育的知识载体。因此,高中历史教师要充分发挥历史学科人文素养教育作用,肩负起培养学生人文素养的重要使命。高中阶段
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高中历史学科中蕴含着丰富的人文资源,可作为人文素养教育的知识载体。因此,高中历史教师要充分发挥历史学科人文素养教育作用,肩负起培养学生人文素养的重要使命。高中阶段是学生形成价值观的关键时期,教师利用历史学科丰富的人文知识和精神,培养学生良好的人文素养,有利于促进学生健康发展,提升学生综合素质。分析了高中生人文素养现状,并探讨在高中历史教学中培养学生人文素养的策略。
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