【摘 要】
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目的:探讨对老年呼吸内科患者施以护理干预期间,分析环节式健康教育的临床应用价值.方法:选择我院2014年12月-2016年09月收治的152例老年呼吸内科患者作为实验对象;选择数字
【机 构】
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中江县人民医院呼吸内科 四川德阳 618100
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目的:探讨对老年呼吸内科患者施以护理干预期间,分析环节式健康教育的临床应用价值.方法:选择我院2014年12月-2016年09月收治的152例老年呼吸内科患者作为实验对象;选择数字奇偶法对老年呼吸内科患者分组;对照组:护理干预期间采用常规模式;对照组基础上,观察组:护理干预期间采用环节式健康教育方式;对老年呼吸内科患者生活质量评分对比分析.结果:观察组老年呼吸内科患者生活质量评分同对照组老年呼吸内科患者比较,提高程度尤为显著(P<0.05).结论:对于老年呼吸内科疾病患者临床在施以护理期间有效应用环节式健康教育方法,可以有效避免呼吸内科疾病的出现对老年患者的生活质量产生严重影响,进而为老年呼吸内科疾病患者生活质量的优化做出充分保证.
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