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高校毕业生人数逐渐增加，就业难是一个严重的社会问题，其中高校的贫困学生因为家庭和个人的因素，在求职就业方面存在更多困难，而贫困生经济援助已无法从根本上帮助他们树立就业观念、提升就业能力，因此需要探究适合贫困学生的职业培训模式，帮助他们更好地实现就业。通过对1801名贫困学生进行网络问卷调查，发现贫困学生对于人际沟通、职场心态、岗位实操等方面有强烈的需求，据此，建立了贯穿贫困生大学生生涯的职业培训模式——GAM模型，从不同的大学阶段、培训技能、培训方法等角度制定体验式、个性化、分类式、全程化的培训体系。