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基于问题研究 培养核心素养——数学课堂中发展“四能”的有效途径

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jinshuxian

【摘 要】

：

<正>在关于数学和数学教育的讨论中,对于"什么最重要"这一问题,著名数学家P.R.Halmos在其论文《数学的心脏》(美国数学月刊1980年第7期)中提出了一个著名的观点——"问题是数

【作 者】

：

徐解清 

【机 构】

：

江苏省黄埭中学

【出 处】

：

中学数学月刊

【发表日期】

：

2017年11期

【关键词】

：

数学核心素养 用数学 数学教育 数学抽象 数学课程目标 分析与解决 数学课堂 数学学习 最值问题 有效途径 代数表示 基于问题 

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<正>在关于数学和数学教育的讨论中,对于"什么最重要"这一问题,著名数学家P.R.Halmos在其论文《数学的心脏》(美国数学月刊1980年第7期)中提出了一个著名的观点——"问题是数学的心脏".在新修订的高中数学课程中,指出了数学核心素养是数学课程目标的集中体现,强调了发展学生发现、提出问题与分析、解决问题的能力(四能).所以,"四能"理应成为课堂教学关注的一个焦点.本轮改革以提升学生的学科核心素养为

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