论文部分内容阅读
本工作应用细胞内记录技术，在灌流的鲫鱼视网膜的标本上，研究了γ－氨基丁酸对视杆水平细胞笔视锥水平细胞的影响。结果表明，在ＧＡＢＡ的作用下，Ｌ型视锥水平细胞暗中膜电位超极化，对光反应减小；ＧＡＢＡＡ受体的特异性拮抗剂荷包牡丹碱在７０％的细胞上能阻断上述ＧＡＢＡ的效应。
GABA对鲫鱼视网膜视锥水平细胞的选择性压抑
【摘 要】
：
本工作应用细胞内记录技术，在灌流的鲫鱼视网膜的标本上，研究了γ－氨基丁酸对视杆水平细胞笔视锥水平细胞的影响。结果表明，在ＧＡＢＡ的作用下，Ｌ型视锥水平细胞暗中膜电位超极化，对光反应减
【机 构】
：
中国科学院上海生理研究所,上海,200031
【出 处】
：
生理学报
【发表日期】
：
1997年6期
【基金项目】
：
国家自然科学基金!39670253,,上海生命科学中心资助
其他文献
在和学生打交道的十二年里，我经常思考“一名优秀的教师应该具备哪些素质”这个问题。课余，我也和其他老师以及学生们就这个问题展开过讨论，大家一致认为，一名优秀的教师首先应有良好的师德，包括耐心，爱心、细心、恒心、责任心等，除此之外，我想说的是以下几点。 首要的就是无条件地去热爱你的学生。如果你不爱你的学生，那么以上所有的素质都是空的，就好像如果没有1，那后面再多的0都是没有用的！教师上课时，不要
降钙素基因相关肽（ＣＧＢＰ）从感觉神经末梢的释放受多种机制的调节。本文在离体灌流的大鼠肠系膜动脉床组织上，利用药理学工具药，研究了α２－肾上腺素受体对ＣＣＲＰ的基础和内毒素刺激后释放的作用
采用多道睡眠描记方法，观察了基底外侧杏仁核在睡眠－觉醒调节中的作用。结果发现，电损毁双侧ＢＬＮ引起慢波睡眠和快波睡眠增加，觉醒减少；在双侧ＢＬＮ内注射选择性损毁神经元胸体剂量的红藻氨
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。有效教学的实质就是教师在通过有限时间的教学之后，学生能够得到进步或收获。即学生的进步和收获是有效教学的关键。要想在课堂教学中达到有效，关键要解决好让学生想学、能学、会学、学好这一系列问题，使教和学的各个方面紧密联系，相互配合，使学生能真正投入到学习中来，并能取得最大进步。 一、有效教学的目的 （一）一切为了学生的全面发展 知识、能力、情感态度
本工作在培养的自发民生高血压大鼠和对照ＷＫＹ大鼠的主动脉平滑肌细胞上，观察细胞Ｌ－精氨酸转动转征，并观察脂质体作为Ｌ－Ａｒｇ载体对Ｌ－Ａｒｇ细胞转运的影响。
本工作观察了牛磺酸对分离培养家兔肺小动脉平滑肌细胞（ＰＡＳＭＣｓ）在急性低氧条件下培养液中血栓素Ｂ２（ＴｘＢ２）和６－酮－前列腺素Ｆ１α（６－ｋｅｔｏ－ＰＧＦ１α）含量及其比值变化的影响，同时用环加氧酶抑制剂吲哚美辛干预，以探讨牛磺
读过亚米切斯的《爱的教育》之后，我深刻地体会到教育就如著名教育家夏丐尊先生说的：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃
本实验以模拟高原低氧的方法，探讨了低氧对大鼠体液免疫的作用，并与高原鼠兔比较，体液免疫以溶血素和ＩｇＧ产生为指标。实验结果：与对照组相比，大鼠低氧１０ｄ，５ｋｍ海拔抑制溶血素形成１０．３％，７ｋｍ海拔抑制溶血
本研究采用全细胞膜片箝 技术，以大鼠肾上腺髓质嗜铬细胞瘤细胞为标本，观察了糖皮质激素对乙胆碱诱发电流的快速作用，并初步探讨了其可能机制。