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中小学信息技术教学基本实现了任务驱动的教学模式,但以教材为主宰、学习内容脱离现实的教学风格仍然在信息技术的课堂中随处可见。本文分析了这种现象的诸多弊端,并提出了实现信息技术教学向现实生活回归的几种策略。
例谈信息技术教学向现实生活的回归
【摘 要】
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中小学信息技术教学基本实现了任务驱动的教学模式,但以教材为主宰、学习内容脱离现实的教学风格仍然在信息技术的课堂中随处可见。本文分析了这种现象的诸多弊端,并提出了实
【机 构】
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江苏省无锡市滨湖区教育研究中心
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2005年04期
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