【摘 要】
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在小学阶段的语文教学过程当中,识字是一个非常重要的教学环节。然而,受于年龄等诸多因素的影响,小学生对于识字教学是没有足够兴趣的,这需要教师对教学方法和教学策略给予有
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县莲湖乡四望湖小学
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在小学阶段的语文教学过程当中,识字是一个非常重要的教学环节。然而,受于年龄等诸多因素的影响,小学生对于识字教学是没有足够兴趣的,这需要教师对教学方法和教学策略给予有效的完善,提升学生的综合素养,激发学生的学习兴趣,全面提升教学质量。鉴于此,本文主要针对小学语文趣味识字教学进行相关浅析,以期更好地实现教学目标,仅供参考。
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