【摘 要】
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英语教学近些年在中国发展迅速,但不像汉语有良好的语言环境,要想学生掌握基本的听、说、读、写能力,达到与外国人能基本用英语交流的水平,我们更应追求课堂40分钟的教学效率
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英语教学近些年在中国发展迅速,但不像汉语有良好的语言环境,要想学生掌握基本的听、说、读、写能力,达到与外国人能基本用英语交流的水平,我们更应追求课堂40分钟的教学效率。英语课程标准也要求小学英语教学以培养学生听说技能为主要内容,以激发学生学习英语的兴趣和培养英语语感为主要目标,让学生会用语言表达思想、做事情,并能在听、说、玩、演等活动中学习和运用语言知识。英语教学的最终目的是提高学生的综合语言运用能力,而课堂教学活动占课堂的主导地位。
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