从文化学视角看高职大学语文建构

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在学科界限趋向模糊,学科间关系不断趋向融合,并走向学科大联合的形势下,遵循学科界定及课程定位的基本规律,切合培养目标及学生实际,从文化学视角对高职大学语文进行定位,把课程体系建构成开放性的文化活动体系.是我们努力的方向。课程设置、课程组织、教学内容体系的建构等,均应在此理念下进行改革,达到“立人”“立言”的目的。
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