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随着素质教育的迅猛发展,如何保证对学生探究能力与思维能力要求较高的数学教学能够有序开展,并完成对学生数学素养与思维意识的培养,已经成为广大数学教师需要重点研究的问题.这就需要教师打破陈旧教学理念的束缚,通过教学手段的变革来激发学生学习数学知识的积极性,从而在提升其思维能力的同时,推动小学数学教学事业的稳定发展.