【摘 要】
：
目的 探讨直接抽吸一次性取栓(ADAPT)技术治疗急性基底动脉栓塞的疗效及安全性.方法 回顾性分析2019年4月～2020年3月本院40例急性基底动脉栓塞患者的临床资料.根据治疗方法分
【机 构】
：
广东省化州市人民医院 525100
论文部分内容阅读
目的 探讨直接抽吸一次性取栓(ADAPT)技术治疗急性基底动脉栓塞的疗效及安全性.方法 回顾性分析2019年4月～2020年3月本院40例急性基底动脉栓塞患者的临床资料.根据治疗方法分组:2019年4月～2020年3月期间基底动脉栓塞患者,且接受血管内治疗的患者,根据接受治疗方式的不同,纳入支架取栓治疗组(对照组)以及抽吸取栓治疗组(研究组),且1:1配比,符合静脉溶栓适应症的患者,按照0.6mg/kg进行溶栓治疗同时行桥接治疗.比较两组治疗效果及安全性.结果 两组成功再通率、一次尝试取栓成功率差异无统计学意义(P>0.05);术后7d,研究组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率5.00％,低于对照组40.00％(P<0.05);研究组预后良好率高于对照组(P<0.05).结论 急性基底动脉栓塞治疗中应用ADAPT技术有一定有效性、安全性.
其他文献
目的 观察腹腔镜卵巢囊肿剥除术对良性卵巢囊肿患者术后康复及免疫功能的影响.方法 随机将2018年8月～2019年9月我院收治的108例良性卵巢囊肿患者分为A、B两组(A=54,B=54).A组
目的 研究小骨瓣开窗微创血肿清除术应用于自发性脑出血的效果.方法 选取夏邑县人民医院自发性脑出血患者88例(2018年10月～2019年10月),其中44例采用椎颅血肿引流术为对照组,4
课程标准的目标要求注重能力考查,特别是学生的综合语言运用能力.而英语阅读能力则是综合语言运用能力最直接的体现,教师都应该在阅读教学中切切实实地开辟学生阅读的新视角,
自然是生命的逻辑起点,一切关乎生命活动的意义,答案都在其中。而作为诠释和记载人之生活,传承和发扬人之智慧的语文,它的每一个文字、每一个符号都印刻着自然深深的烙印。在
目的 研究精索静脉曲张患者行显微镜下精索静脉低位结扎术治疗的效果.方法 选取我院精索静脉曲张患者64例,根据手术方案分为显微镜组、常规组,各32例.常规组采用常规精索静脉
目的 研究带孔金属骨针+钛缆张力带内固定治疗内踝骨折的效果.方法 选取我院内踝骨折患者70例(2018年10月～2019年10月),按照随机数字表法分为对照组、观察组,各35例.对照组采
目的 本文主要采取实验的方式,通过对于入我院治疗的产妇进行研究,来对羊水栓塞进行临床诊断,对于它的发病机制进行判断,辨析造成产妇发生意外的各种因素,以便以后能够运用到
美好的回忆那是2006年6月的一天上午,八旬余高龄的杨振铎大师在他的三位弟子——刘希英、药俊芳和大师侄女杨永红的陪同下,来到我们文水县文华太极队。因刘希英老师是我们文
新课程的培养目标指导我们,要培养学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具
目前,农村学校对品德与社会课程不够重视,教学呆板.我们可以通过转变教学观念、改进教学方法、丰富教学内容、完善评价方式方法等途径,让品德与社会教学“活”起来.