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从1956年9月党的八大到1978年12月党的十一届三中全会的社会主义建设前期，中国共产党在怎样发展社会主义教育事业的指导思想上，出现了正确发展趋向和错误发展趋向交织与共存的现象。其中，在党的八大及其以后的一段时间里，党的教育指导思想曾表现出一个正确趋向的良好开端。可是，自反右派斗争之后，错误趋向开始抬头。虽然在20世纪60年代初期的国民经济调整期间，正确趋向有所回升。但是，从1962年9月八届十中全会“重提阶级斗争”后，错误趋向再度占据主导地位，并导致在“文革”期间的严重泛滥。即便如此，党内健康力量也并