【摘 要】
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高考改革的深化,对于阅读能力的考评越来越多,这就要求教育教学工作从最初就要注重强化学生阅读能力的提升,提高阅读教学的质量和效果。因此,阅读教学从近几年开始真正受到小
【机 构】
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福建省建瓯市吉阳镇中心小学,353106
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高考改革的深化,对于阅读能力的考评越来越多,这就要求教育教学工作从最初就要注重强化学生阅读能力的提升,提高阅读教学的质量和效果。因此,阅读教学从近几年开始真正受到小学语文老师的重视,但如何提高其质量和效果,本《小学语文中高年级阅读课堂提问的有效性探究》课题组,经过一年的研究,通过调查问卷及实际检测效果来看,其中阅读教学课堂提问、有效追问的形式,对于提高小学中高年级阅读教学质效有着姣好的效果。本文仅就课题组关于小学中高年级阅读教学中有效追问的方法及目前取得的初步成效,作一简要概述。
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