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英语是高中教育体系中的一门必修学科,其中阅读教学占据着较大比例,关系着学生的理解能力、分析能力和思维水平,还能够使他们在英语阅读中获取到更多的信息。不过在当前的高中英语阅读教学中,仍然存在着不少问题,严重影响教学活动的正常进行。笔者通过对高中英语阅读教学中存在的问题进行着重探讨,同时列举部分科学的教学对策。