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因解题误区致使学生做错题的情况日渐增加．鉴于此，作为初中数学课堂的组织和引导者，教师应积极探寻学生陷入解题误区的原因，并采取有效的应对策略，帮助学生走出误区，不断提高数学成绩．
初中数学解题中的误区与应对探讨
【摘 要】
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因解题误区致使学生做错题的情况日渐增加．鉴于此，作为初中数学课堂的组织和引导者，教师应积极探寻学生陷入解题误区的原因，并采取有效的应对策略，帮助学生走出误区，不断提高数学成
【机 构】
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福建省三明市尤溪县第五中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年5期
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