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主体参与型课堂教学注重学习主体的主观情绪、意志品质、学习兴趣以及学习态度、情感价值的问题。尤其是注重通过激发学生学习兴趣，调动学生的自主性、能动性、创造性的主体精神，使教与学达成事半功倍的效果。笔者在“城市化对地理环境的影响”这一节教学中，始终能调动学生积极参与，收到了意想不到的效果。
唤醒主体意识 塑造主体人格
【摘 要】
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主体参与型课堂教学注重学习主体的主观情绪、意志品质、学习兴趣以及学习态度、情感价值的问题。尤其是注重通过激发学生学习兴趣，调动学生的自主性、能动性、创造性的主体精
【机 构】
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宁波市镇海区龙赛中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2008年4期
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