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我国农村中学校内教育资源相对贫乏，整合学校与社区资源能更好地满足学校教育发展的需求。文章以湖南省某农村中学为例，通过实地调查发现，首先，农村学校利用社区资源的程度总体偏低。其次，教师利用社区资源的主要目的是加强学生的思想道德建设，提高学生的知识和技能水平，促进自己的课堂教学等，体现了以学生为本的思想。第三，农村学校利用社区物质环境资源以“走出去”的方式为主，而组织资源和人力资源的利用主要采取“引进来”的方式。最后，教师对社区资源的利用效果较好，但成效范围仍有限。