在经济类课程中引入中美经贸争端案例教学初探

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将经济前沿热点问题引入高校经济类课程进行案例教学,有利于提高教学内容的时效性,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,近来发生的中美经贸争端就是一个很好的例子。本文讨论了结合国内总产值计算、国际贸易理论与政策、国家经济增长、贸易争端解决方式等理论知识如何与中美争端案例结合的问题。
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