【摘 要】
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材料力学作为一门学科基础课程,专业跨度大,知识点多,难点多,这给力学教师教学和学生学习增加了难度。费曼学习法是以学习者的输出为导向的一种高效的学习方法。把费曼学习法应用到材料力学的教学过程当中,可以有效地提高课堂的教学效果,发挥学生主观能动性,大大提高学生对新知识的学习效率,促进他们进行类比和反思,以及灵活应用所学知识的能力。本文以本科生材料力学教学现状为例,分析材料力学教学中存在的问题,并基于费曼技巧提出改进思路。通过自主设立课堂小目标、创建超星-学习通APP科目讨论群、布置“互联网+”互评作业、安
【机 构】
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上海理工大学机械工程学院,宁波工程学院建筑与交通工程学院
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材料力学作为一门学科基础课程,专业跨度大,知识点多,难点多,这给力学教师教学和学生学习增加了难度。费曼学习法是以学习者的输出为导向的一种高效的学习方法。把费曼学习法应用到材料力学的教学过程当中,可以有效地提高课堂的教学效果,发挥学生主观能动性,大大提高学生对新知识的学习效率,促进他们进行类比和反思,以及灵活应用所学知识的能力。本文以本科生材料力学教学现状为例,分析材料力学教学中存在的问题,并基于费曼技巧提出改进思路。通过自主设立课堂小目标、创建超星-学习通APP科目讨论群、布置“互联网+”互评作业、安
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