【摘 要】
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目的 探讨学习信念干预对实习护生学习成效的影响.方法 对2008年2-7月新进入我院的107名实习护生进行学习信念干预.干预内容包括对护理专业的认识,学习目的 ,未来工作的信心,
【机 构】
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南京医科大学附属苏州医院神经内科,南京医科大学附属苏州医院脑外科
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目的 探讨学习信念干预对实习护生学习成效的影响.方法 对2008年2-7月新进入我院的107名实习护生进行学习信念干预.干预内容包括对护理专业的认识,学习目的 ,未来工作的信心,学习动力和积极性的保持,学习能力的掌握和学习习惯的养成等.结果 接受学习信念干预的实习护生学习成效明显提高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过学习信念干预使护生学习信念变得越来越成熟,越来越稳定,能够在实践中掌握学习方法,获得学习动力,提高学习成效,故有必要对实习护生进行学习信念干预.
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