【摘 要】
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创新是社会进步的动力,在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国际竞争日趋激烈的当今世界,崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。教育部为落实科教兴国战略,全面推进教育的
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创新是社会进步的动力,在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国际竞争日趋激烈的当今世界,崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。教育部为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,特制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,强调提高全民族的素质和创新能力。对此,作为学习、研究以往事件为主要内容的历史学科如何融进知识经济发展的大潮、培养大批具有创新能力的人才,成为摆在我国历史教师面前的亟待解决的课题,作为对中学历史教学起"指挥棒"作用的高考试题,在这方面作了有益的尝试,其最典型的试题就是今年高考
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