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在孩子们刚刚接触到音乐课的时候一味的去强调单一枯燥的技能训练，势必会影响孩子们学习音乐的兴趣，因此“在兴趣引领下”的节奏训练才是最有效的训练途径。笔者多年的授课经验发现，低年级小朋友最感兴趣的话题集中在动物、玩具和一些生活中的声音上，我们可以充分挖掘他们感兴趣事物，再结合歌曲教学在节奏训练上做文章。一、利用生活经验，初步认知节奏自然界中的或是生活中的自然声音有很多很多种，比如墙壁上石英挂钟的声音，它们总是均匀的规律的不断重复，当我要向学生介绍四分节奏的时候，我通常会引导学生去联想这样的声音。我发现这样的声