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在当今时代背景下的小学数学课堂教学活动中,教师可以结合实际的教学内容,创设与之存在一定关联的生活情境来辅助教学,并处理数学问题。生活情境在课堂教学中的运用和多媒体技术在基础教育领域的推广为小学数学教学注入了新鲜血液,这在很大程度上转变了传统的小学数学教学模式,使数学课堂不再单调、枯燥、乏味,对激发小学生的数学学习兴趣以及小学数学课堂教学效率的提升具有很大的促进作用。