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《新课程理念与小学课堂教学行动策略》(以下简称《行动策略》)的培训学习,取得了较好的效果。该教材对参培参考的广大小学教师更新教育教学理念、改善教学行为、改善学生学习方式,既提出了理论上的帮助,又提供了很多好的课例,使教师们受益不浅。在学习、培训中,学习者也提出一些疑难问题,希望多加探讨,以求深化认识、深入理解。本文就这些问题,分别作一些阐释和探讨,供学习者深入学习时参考。