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<正>"认识方程"是小学数学里的一节经典课例。这一内容的学习,除了知识层面的意义,更重要的是实现内部认知结构由算术思维向代数思维的过渡。特级教师许卫兵对这节课的教学,从学生熟悉的情境入手,把对方程静态的认识转变为学生自主建构概念的过程,实现了思维方式的转变。【片段一】课始,出示学生一年级数学学习时常见的情境图(如图1)。