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许多学生在素材积累后,面对习作依然无从下笔,究其原因则是积累的生活素材缺乏内化,与习作联系不紧密.本文从四个方面谈“学习共同体”下高年级记实习作素材如何与习作相联系和在习作教学中如何操作,并结合教学实践进行论述,旨在进一步提高学生的习作水平.
取之有道,用之有法——“学习共同体”下小学高年级记实习作素材在作文中的运用
【摘 要】
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许多学生在素材积累后,面对习作依然无从下笔,究其原因则是积累的生活素材缺乏内化,与习作联系不紧密.本文从四个方面谈“学习共同体”下高年级记实习作素材如何与习作相联系
【机 构】
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福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年5期
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