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【摘 要】本文经过作者对民办高校实验室建设现状的分析，依据民办高校的特点、现状、面临的现实问题和战略发展需要，提出了加强对民办高校实验人员重视和培养的具体措施，充分发挥实验室在提高实践教学质量和人才培养中的作用，对于民办高校的实验室建设起到一定的借鉴作用。
【关键词】民办高校；实验室建设；实验人员
民办高校大多以培养应用型人才为主，实验教学是巩固所学理论知识，培养和锻炼学生动手能力、实践能力和创新能力的重要手段，在民办高校教学中起着举足轻重的作用。因此，加强民办高校实验室的建设和管理，提高实验教学质量和水平，是提高高校教学质量的重要方面。[1]
对于成立时间不长但又快速发展的民办高校来说，实验室在资源投入，管理体制，人员配置等方面的管理还不太完善，又没有现成的实验室管理模式可以照搬，实验室的建设与管理将不断进行探索，以期建立符合民办高校人才培养定位的科学的实验室管理方法[2]。
一、民办高校实验室管理存在的问题
1、实验室投入严重不足
对民办高校来说，办学成本是其重要的问题，公立高校在资金问题上可以得到国家的大力扶持，而民办高校在这一方面只能靠自己，所以很多时候也是有心无力。在民办高校发展初期，很多民办高校的专业设置侧重于文科类专业，计算机类专业，这些专业办学成本低，而理化类专业实验支出很大，耗材与设备价格昂贵，随着民办高校办学规模的扩大，生源的日趋紧张，此类专业的招生日益被重视，加剧了实验室资源的需求，以致于实验室建设滞后严重；还有些民办高校认为只要搞好教学就行，没必要过分强调实验室的建设，影响了实验室的建设投资，导致相当多的实验室仪器设备、实验用房、配套设施等相对落后。
2、实验室管理相对落后
很多民办高校实验室建设与管理缺乏整体系统的管理制度，制度是管理的依据，建立健全仪器使用制度，借入借出登记制度，安全管理制度，建立相应的拆卸审批制度和罚款制度势在必行。实行科学管理，建立了落实到个人的保管制度，尤其是精密仪器，这些是实验室的宝贵财富，价格高，容易损害，维修费用也高，对教学、科研工作十分重要，需要有专人维护才能保障其正常使用，对于这类仪器应该指定专人维护保管。
3、实验室技术人员队伍急需加强
民办高校专业设置灵活，很多专业开设的课程是最新的，实验人员应不断培训，才能跟上教学要求，但是有很多民办学校把实验人员当作教辅而不予重視，给予的地位和待遇相对较低，也造成了实验室人员的积极性不足；另外，实验室人员配备不足，导致工作量偏杂偏大，常出现四五个实验室只设置一名实验室管理员的情况，那么，在大的工作量面前，难免会影响工作的质量。
面对以上存在的问题，我们要改革和创新实验室建设，加大对实验人员的重视和培养力度。保障我国民办高等学校教育质量的稳定和发展。
二、对民办高校理化类实验室建设与管理的建议
1、加大实验室建设资金投入力度
实验室建设是一项重要的评估指标，民办高校要进一步发展，必须重视实验室建设，加大资金投入，建设标准化的实验室，许多凸显学校办学优势的特色专业更要求对实验室配置的提升，以提高教学水平，这就要求民办高校必须加大实验室的资金投入，另外加大投入也是满足新教学要求的需要，保证实验教学和科研工作的正常进行。
2、加强实验队伍的建设和制度建设
实验室队伍的建设要从学历、人数量、学科分布等方面入手进行优化和整合，做到科学配置。我校通过细化各项制度，如安全管理制度，仪器报修制度，损坏赔偿制度，明确实验室人员的分工与职责，采用灵活的机制吸引高素质专业人才到实验队伍中来，这样才能不断提高实验队伍的能力和水平，从而建设一支高素质、高能力的实验室工作队伍。
另外，稳定也是实验室队伍，加强实验室人员培训的一个重要方面，我校通过给予相应的地位和待遇，定期进行岗位业务培训，组织实验室工作人员外出学习其他高校的实验室建设和管理的先进经验，加强实验技术人员的业务水平，满足教学需要。
3、加强对实验室的统筹规划，资源整合
实验室建设应有明确的目标，严格根据民办高校学科建设的需要，理论教学的需要，制定投资计划。根据各阶段的特点需要，添置相应的设备仪器，民办高校资金并不充裕，把实验室资金集中投放在重点学科，以点带面，带动相关学科的发展。实验室的规划要根据本校的实际情况投入的资金，有的专业实验室一学期只开一门课，而且只是仅有的几个学时，长时间将实验室闲置，造成了实验室无人打理，实验室设备极易损坏。因此，民办高校在这一方面要做到资源的合理配置和使用，以达到资源的共享。
加强实验仪器物品的统筹管理，大力推行实验室档案建设[3]。我校实验中心每学期按照实验教学计划，根据一学期实验项目，填写“实验项目开课通知单”，实验教师根据通知单申报耗材计划，并呈送实验与设备管理处集中呈报校领导审批后，再按招投标程序购买。学生实验以前，实验技术人员要准备好实验仪器设备及消耗品，实验技术人员认真做好实验情况记录，通过对实验室的统筹规划，资源整合既保证了实验的顺利进行，又最大程度地节约了实验资源。
总之，民办高校实验室建设与管理既要加强实验室硬件与软件设施的建设，也要努力培养具有高水平并且结构合理的实验师资队伍，这样才能更好地为实验教学保驾护航，培养更多的应用型、复合型和创新型人才，适应民办高校发展的需要。
参考文献：
[1]刘名扬，王麒麟.实验室系统化建设和规范化管理的探讨[J].实验室科学，2008，（3）：120-121.
[2]陈大鹏.建立合理的实验室管理体制，提高办学效益[J].实验室科学与探索.2001（3）.
[3] 苏燕云 浅谈民办高校实验室档案建设的改革与发展[J].湖北广播电视大学学报2011（31）.
作者简介：
徐凌志，男，吉林农业大学发展学院教师，研究方向：药理学。
张春，女，吉林农业大学发展学院实验员。
李月，女，吉林师范大学教师。
【关键词】民办高校；实验室建设；实验人员
民办高校大多以培养应用型人才为主，实验教学是巩固所学理论知识，培养和锻炼学生动手能力、实践能力和创新能力的重要手段，在民办高校教学中起着举足轻重的作用。因此，加强民办高校实验室的建设和管理，提高实验教学质量和水平，是提高高校教学质量的重要方面。[1]
对于成立时间不长但又快速发展的民办高校来说，实验室在资源投入，管理体制，人员配置等方面的管理还不太完善，又没有现成的实验室管理模式可以照搬，实验室的建设与管理将不断进行探索，以期建立符合民办高校人才培养定位的科学的实验室管理方法[2]。
一、民办高校实验室管理存在的问题
1、实验室投入严重不足
对民办高校来说，办学成本是其重要的问题，公立高校在资金问题上可以得到国家的大力扶持，而民办高校在这一方面只能靠自己，所以很多时候也是有心无力。在民办高校发展初期，很多民办高校的专业设置侧重于文科类专业，计算机类专业，这些专业办学成本低，而理化类专业实验支出很大，耗材与设备价格昂贵，随着民办高校办学规模的扩大，生源的日趋紧张，此类专业的招生日益被重视，加剧了实验室资源的需求，以致于实验室建设滞后严重；还有些民办高校认为只要搞好教学就行，没必要过分强调实验室的建设，影响了实验室的建设投资，导致相当多的实验室仪器设备、实验用房、配套设施等相对落后。
2、实验室管理相对落后
很多民办高校实验室建设与管理缺乏整体系统的管理制度，制度是管理的依据，建立健全仪器使用制度，借入借出登记制度，安全管理制度，建立相应的拆卸审批制度和罚款制度势在必行。实行科学管理，建立了落实到个人的保管制度，尤其是精密仪器，这些是实验室的宝贵财富，价格高，容易损害，维修费用也高，对教学、科研工作十分重要，需要有专人维护才能保障其正常使用，对于这类仪器应该指定专人维护保管。
3、实验室技术人员队伍急需加强
民办高校专业设置灵活，很多专业开设的课程是最新的，实验人员应不断培训，才能跟上教学要求，但是有很多民办学校把实验人员当作教辅而不予重視，给予的地位和待遇相对较低，也造成了实验室人员的积极性不足；另外，实验室人员配备不足，导致工作量偏杂偏大，常出现四五个实验室只设置一名实验室管理员的情况，那么，在大的工作量面前，难免会影响工作的质量。
面对以上存在的问题，我们要改革和创新实验室建设，加大对实验人员的重视和培养力度。保障我国民办高等学校教育质量的稳定和发展。
二、对民办高校理化类实验室建设与管理的建议
1、加大实验室建设资金投入力度
实验室建设是一项重要的评估指标，民办高校要进一步发展，必须重视实验室建设，加大资金投入，建设标准化的实验室，许多凸显学校办学优势的特色专业更要求对实验室配置的提升，以提高教学水平，这就要求民办高校必须加大实验室的资金投入，另外加大投入也是满足新教学要求的需要，保证实验教学和科研工作的正常进行。
2、加强实验队伍的建设和制度建设
实验室队伍的建设要从学历、人数量、学科分布等方面入手进行优化和整合，做到科学配置。我校通过细化各项制度，如安全管理制度，仪器报修制度，损坏赔偿制度，明确实验室人员的分工与职责，采用灵活的机制吸引高素质专业人才到实验队伍中来，这样才能不断提高实验队伍的能力和水平，从而建设一支高素质、高能力的实验室工作队伍。
另外，稳定也是实验室队伍，加强实验室人员培训的一个重要方面，我校通过给予相应的地位和待遇，定期进行岗位业务培训，组织实验室工作人员外出学习其他高校的实验室建设和管理的先进经验，加强实验技术人员的业务水平，满足教学需要。
3、加强对实验室的统筹规划，资源整合
实验室建设应有明确的目标，严格根据民办高校学科建设的需要，理论教学的需要，制定投资计划。根据各阶段的特点需要，添置相应的设备仪器，民办高校资金并不充裕，把实验室资金集中投放在重点学科，以点带面，带动相关学科的发展。实验室的规划要根据本校的实际情况投入的资金，有的专业实验室一学期只开一门课，而且只是仅有的几个学时，长时间将实验室闲置，造成了实验室无人打理，实验室设备极易损坏。因此，民办高校在这一方面要做到资源的合理配置和使用，以达到资源的共享。
加强实验仪器物品的统筹管理，大力推行实验室档案建设[3]。我校实验中心每学期按照实验教学计划，根据一学期实验项目，填写“实验项目开课通知单”，实验教师根据通知单申报耗材计划，并呈送实验与设备管理处集中呈报校领导审批后，再按招投标程序购买。学生实验以前，实验技术人员要准备好实验仪器设备及消耗品，实验技术人员认真做好实验情况记录，通过对实验室的统筹规划，资源整合既保证了实验的顺利进行，又最大程度地节约了实验资源。
总之，民办高校实验室建设与管理既要加强实验室硬件与软件设施的建设，也要努力培养具有高水平并且结构合理的实验师资队伍，这样才能更好地为实验教学保驾护航，培养更多的应用型、复合型和创新型人才，适应民办高校发展的需要。
参考文献：
[1]刘名扬，王麒麟.实验室系统化建设和规范化管理的探讨[J].实验室科学，2008，（3）：120-121.
[2]陈大鹏.建立合理的实验室管理体制，提高办学效益[J].实验室科学与探索.2001（3）.
[3] 苏燕云 浅谈民办高校实验室档案建设的改革与发展[J].湖北广播电视大学学报2011（31）.
作者简介：
徐凌志，男，吉林农业大学发展学院教师，研究方向：药理学。
张春，女，吉林农业大学发展学院实验员。
李月，女，吉林师范大学教师。