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小学中学段学生数学解题的错误率节节攀升,教师应发掘学生错误的生成点,提亮学生错误的闪光点,并把握学生错误的转折点.采用“调整注意力”的策略,从而提升学生解题的正确率,真正让“错误”演绎精彩、拓展智慧、提高质量.
调整注意力提升正确率r——小学中学段数学教学中“纠错r”策略探究
【摘 要】
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小学中学段学生数学解题的错误率节节攀升,教师应发掘学生错误的生成点,提亮学生错误的闪光点,并把握学生错误的转折点.采用“调整注意力”的策略,从而提升学生解题的正确率,
【机 构】
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浙江杭州市萧山区朝晖小学 311200
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年5期
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