【摘 要】
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双语教学模式是地方高校为培养社会所需要的应用型人才而创造处的新的教学模式,这是为社会培养人才的新的途径。这种教学模式是由本科院校的师资力量、学生的外语能力以及本
【基金项目】
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济南大学教学研究项目:过渡型双语教学模式研究与实践,项目编号:J1210;山东省软科学项目:山东省旅游行业职业分类及新职业开发研究,项目编号:2014RKB019AC
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双语教学模式是地方高校为培养社会所需要的应用型人才而创造处的新的教学模式,这是为社会培养人才的新的途径。这种教学模式是由本科院校的师资力量、学生的外语能力以及本科院校的教学环境等多个因素所决定的。但是这种新型的过渡型双语教学模式在实践中也处在一些问题,如学校对这一模式认知不足、师资力量匮乏、学生的外语能力相差较明显、这一模式的教学要求较高等等。本篇文章主要讲了“234”双语教学模式的具体内涵,并对这猴子那个模式所存在的问题进行了阐述,提出了解决对策。
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