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新课改不断深入下,初中物理教学层面需要进行大力创新,且教学创新性与有效性需要得到同步提升.很多初中物理教师在教学中对物理图景进行了运用,但实际运用状况并不良好,物理图景运用的价值也并未充分显现出来.通过对初中物理教学现状进行分析可以发现,物理图景的运用对教师有很高要求,教学层面存在的一些不足也会对物理图景运用事宜产生很大负面影响.本文将分析初中物理教学中物理图景的运用价值和难点,并就如何在教学中进行物理图景运用提出合理建议.