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语文教学中的审美教育,从审美接受的角度,可分为审美直觉、审美再现、审美理解和审美创造四个流程.结合审美教育流程,具体有吟诵、想象、理解、创造四个方法步骤:吟诵是进入审美感知的最直接手段;想象可以拓展审美的情景;理解寻找情感的共鸣;创造性思维促使思想认识得以升华.
语文教学中的审美教育方法
【摘 要】
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语文教学中的审美教育,从审美接受的角度,可分为审美直觉、审美再现、审美理解和审美创造四个流程.结合审美教育流程,具体有吟诵、想象、理解、创造四个方法步骤:吟诵是进入
【机 构】
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浙江嘉兴农技学校!314001
【出 处】
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湖州师专学报
【发表日期】
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1998年3期
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