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在问卷调查数据的基础上,从课程设计和社会责任感培养2个方面,初步建立了森林保护专业学生专业认同感的培养方式,旨在为培养学生认同森林保护专业,愿意从事森林保护相关行业提供参考。
森林保护专业认同感培养——以沈阳农业大学为例
【摘 要】
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在问卷调查数据的基础上,从课程设计和社会责任感培养2个方面,初步建立了森林保护专业学生专业认同感的培养方式,旨在为培养学生认同森林保护专业,愿意从事森林保护相关行业
【机 构】
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沈阳农业大学林学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2017年18期
【基金项目】
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沈阳农业大学教学改革研究立项（2016-147）..
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