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基于多站式考核的临床技能竞赛可以有效、全面、公正地评价学生的临床能力。临床技能竞赛的结果一定程度反映了参赛选手乃至全体学生的学习成效，通过分析和探索竞赛对医学生临床能力培养及评价的启示，可以促进学生的全面发展，促使临床教学不断成长和进步。
临床技能竞赛对医学生临床能力的评价及养成
【摘 要】
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基于多站式考核的临床技能竞赛可以有效、全面、公正地评价学生的临床能力。临床技能竞赛的结果一定程度反映了参赛选手乃至全体学生的学习成效，通过分析和探索竞赛对医学生临床能力培养及评价的启示，可以促进学生的全面发展，促使临床教学不断成长和进步。
【机 构】
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211166 南京医科大学医学模拟教育中心,210029 南京医科大学第一临床医学院,211166 南京医科大学医学模拟教育中心,210029 南京医科大学第一临床医学院,211166 南京医科大学教
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2018年17期
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