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摘要：在中国优秀传统文化中有一些思想观念和固有传统，长期受到人们的尊崇，影响着人们的生活和行动，成为历史发展的思想源泉和民族延续发展的精神动力，其中蕴含的丰富教育思想，在高校思想政治教育过程中对当代大学生人生观价值观的培养起到了至关重要的作用。随着时代的进步，网络新媒体成为优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要手段。本文将对网络新媒体下，中国优秀传统文化如何有效融入思想政治教育进行有效分析。
关键词：优秀传统文化；思想政治教育；网络新媒体
中国五千年的发展史是我们极其珍贵的精神瑰宝，在中国乃至世界都有极其重要的影响和意义。中国传统文化具有深厚的精神内涵和文化积淀，激励着一代代中华儿女顽强拼搏，奋发图强。当代大学生作为新时代的青年学子，更应该汲取优秀传统文化的养分，同时传承中华文化，才能对社会主义现代化的发展起到积极的促进作用。当前，在高校的思想政治教育工作中，传统文化教育逐渐被重视，但覆盖面以及时效性并没有凸显出来。因此，要最大限度的将传统文化教育融合到思政教育工作中，让同学们更广泛更深入的吸收优秀传统文化，合理利用网络新媒体是当下最直接有效的手段和方法。
一、当前优秀传统文化融入思想政治教育工作存在的问题分析
1、高校学生对传统文化的认知度较低
由于世界多元文化和思想的冲击，以及互联网的开放性等因素，当代大学生能够接触更广泛的文化思想。新思潮的涌入固然可以带来思想的碰撞和融合，同时促进观念的解放、技术的发展、社会的变革，但同时也忽视了中国优秀传统文化的继承和发展，很多学生由于没有接受系统的传统文化教育，缺乏对于传统文化的了解和学习，甚至错误的认为传统文化已经过时，这些都影响到学生对于传统文化的认知，从而导致对于传统文化的教育只停留在表面，无法深入理解。
2、高校传统文化渗透力较差
当下很多高校已经开始重视优秀传统文化的教育。例如开展传统文化的讲座、辩论赛；举办“淑女学堂”、参观文化馆、博物馆；在端午节、中秋节等传统节日时开展相关主题活动；同时利用学生社团开展一系列的实践活动、志愿服务等。但在具体实践的过程中，没有结合理论教育，没有对传统文化的实质和内涵进行深入的解读，对传统文化的教育渗透不够重视，教学方式比较单一，学生没有学习积极性，导致无法将传统文化教育渗透于学生的内心，最终不利于传统文化的发展以及大学生道德素养的提升。
二、网络新媒体时代传统文化融入思政教育的方法和路径
1、通过观看电视、网络传统类文化节目提高学生的文化素养
在日新月异的网络媒体时代，学生已经可以通过网络了解社会动态、传播信息以及在网络上进行知识的学习。高校学生与网络的密切结合，为高校思想政治教育工作提供了交流的平台，同时也滋生了不良网络信息的传播。要净化校园网络环境，提高学生明辨是非能力，高校必须健全网络管理机制，引导学生正确对待网络信息的传播。
当前网络电视节目推出了很多关于弘扬中国优秀传统文化的主题栏目，例如《中国诗词大会》、《朗读者》等等， 《人民日报》曾点赞传统类文化节目，对此类节目有众多评论“我们的先人顽强如石，坚韧如丝，绚烂如画，优雅如瓷，中华文化薪火相传......”经典的文章和书籍是人类文明的结晶，是前人创造的积淀，她涵咏着人性的华彩，提纯着人类的灵魂，同时也是语言艺术的典范。这种精神上的营养关爱，会使学生以全新的眼光看待自我和世界，甚至从根本上改变学生的生命状态。因此，高校学生应多关注此类节目，提高自身的文化素养，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，加深学生对传统文化的理解和认识，在潜移默化中塑造健全健康的人格。
2、创建优秀传统文化公众号
网络是信息交流、思想碰撞的聚集地，对校园网络的舆论导向有一定的影响力。当下，微信、微博在大学生群体中的使用率逐渐攀升，舆论传播、信息交流的广泛性和时效性也逐渐增强。高校思政教育工作应该不断改革创新，紧跟时代潮流，采用一些学生喜闻乐见的方式融入思政教育工作中。辅导员是学生成长成才的引路人，是高校思想政治教育的组织者和承担者，要保证优秀传统文化能够有序有效的融入思政教育工作中，就必须建立优秀传统文化的师资队伍，例如创建优秀传统文化思政教育公众号，定期推送史书典籍、诗词歌赋、风俗文化，古代名人奇闻异事等有趣的内容，丰富学生课余生活的同时，在轻松愉悦的氛围中理解优秀传统文化的精髓。
3、建立优秀传统文化专题网站
为确保优秀传统文化能够更广泛更深入的融入思想政治教育工作中，高校可以建立优秀传统文化专题网站，让中国传统文化进入网络课堂。学生可以根据自身兴趣自主选课、听课，感受课程的深刻内涵。如某高校使用互联网资源，开设了《素质教育课程》，包括《职业素养》、《中西方文化概论》、《经典选读》等版块。学生在学习中体验乐趣，提高了学生自主学习和独立思考的能力。建立定期参观公共文化机构的实践活动，体验传统文化，营造弘扬中华优秀传统文化的教育氛围。
三、互联网时代中国优秀传统文化融入思政教育具有重要意义
1、让学生深刻认识了解我国优秀传统文化
高校大学生对我国优秀传统文化具有浓厚的兴趣，但由于高校自身条件有限导致大学生对传统文化的认识不够全面，且大学生的认知能力较弱，对传统文化的精华和糟粕不能合理分辨，从而导致我国优秀传统文化的发展继承缓慢。将优秀传统文化更广泛深入的融入高校思想政治教育，必然要依托网络新媒体，运用网络新媒体手段，可以较大程度的提升高校学生对传统文化的认识和理解，使其在未来能够承担起继承和弘扬优秀传统文化的重任。
2、培养大学生传统美德意识，提高自身文化素养
中华文化渊远流长，优秀传统文化对人类的进步和发展具有重要的意义。
学习优秀传统文化能够帮助学生构建系统的思想体系，在将来的人生中能够更加适应社会的发展变革。将传统文化融入思政教育中能够有效提升大学生的人文素养和道德品质。在互联网时代，我们要与时俱进，不断改革加强大学生思想政治教育工作，發挥网络新媒体作用，传承弘扬中国优秀传统文化，同时融入思想政治教育工作中，增强大学生的精神归属感和文化创造力，为文化繁荣和文明进步作出新的贡献。
参考文献：
[1]李宗岩.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].长春师范大学学报 2018 年09期.
[2]孟宁.“微时代”高校校园网络舆论的 形成与引导研究[J].新媒体研究.2015年05期.
作者简介：刘夏（1989- ），女，山东曲阜人，安徽财贸职业学院专职辅导员，硕士，研究方向：中国传统音乐理论。
关键词：优秀传统文化；思想政治教育；网络新媒体
中国五千年的发展史是我们极其珍贵的精神瑰宝，在中国乃至世界都有极其重要的影响和意义。中国传统文化具有深厚的精神内涵和文化积淀，激励着一代代中华儿女顽强拼搏，奋发图强。当代大学生作为新时代的青年学子，更应该汲取优秀传统文化的养分，同时传承中华文化，才能对社会主义现代化的发展起到积极的促进作用。当前，在高校的思想政治教育工作中，传统文化教育逐渐被重视，但覆盖面以及时效性并没有凸显出来。因此，要最大限度的将传统文化教育融合到思政教育工作中，让同学们更广泛更深入的吸收优秀传统文化，合理利用网络新媒体是当下最直接有效的手段和方法。
一、当前优秀传统文化融入思想政治教育工作存在的问题分析
1、高校学生对传统文化的认知度较低
由于世界多元文化和思想的冲击，以及互联网的开放性等因素，当代大学生能够接触更广泛的文化思想。新思潮的涌入固然可以带来思想的碰撞和融合，同时促进观念的解放、技术的发展、社会的变革，但同时也忽视了中国优秀传统文化的继承和发展，很多学生由于没有接受系统的传统文化教育，缺乏对于传统文化的了解和学习，甚至错误的认为传统文化已经过时，这些都影响到学生对于传统文化的认知，从而导致对于传统文化的教育只停留在表面，无法深入理解。
2、高校传统文化渗透力较差
当下很多高校已经开始重视优秀传统文化的教育。例如开展传统文化的讲座、辩论赛；举办“淑女学堂”、参观文化馆、博物馆；在端午节、中秋节等传统节日时开展相关主题活动；同时利用学生社团开展一系列的实践活动、志愿服务等。但在具体实践的过程中，没有结合理论教育，没有对传统文化的实质和内涵进行深入的解读，对传统文化的教育渗透不够重视，教学方式比较单一，学生没有学习积极性，导致无法将传统文化教育渗透于学生的内心，最终不利于传统文化的发展以及大学生道德素养的提升。
二、网络新媒体时代传统文化融入思政教育的方法和路径
1、通过观看电视、网络传统类文化节目提高学生的文化素养
在日新月异的网络媒体时代，学生已经可以通过网络了解社会动态、传播信息以及在网络上进行知识的学习。高校学生与网络的密切结合，为高校思想政治教育工作提供了交流的平台，同时也滋生了不良网络信息的传播。要净化校园网络环境，提高学生明辨是非能力，高校必须健全网络管理机制，引导学生正确对待网络信息的传播。
当前网络电视节目推出了很多关于弘扬中国优秀传统文化的主题栏目，例如《中国诗词大会》、《朗读者》等等， 《人民日报》曾点赞传统类文化节目，对此类节目有众多评论“我们的先人顽强如石，坚韧如丝，绚烂如画，优雅如瓷，中华文化薪火相传......”经典的文章和书籍是人类文明的结晶，是前人创造的积淀，她涵咏着人性的华彩，提纯着人类的灵魂，同时也是语言艺术的典范。这种精神上的营养关爱，会使学生以全新的眼光看待自我和世界，甚至从根本上改变学生的生命状态。因此，高校学生应多关注此类节目，提高自身的文化素养，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，加深学生对传统文化的理解和认识，在潜移默化中塑造健全健康的人格。
2、创建优秀传统文化公众号
网络是信息交流、思想碰撞的聚集地，对校园网络的舆论导向有一定的影响力。当下，微信、微博在大学生群体中的使用率逐渐攀升，舆论传播、信息交流的广泛性和时效性也逐渐增强。高校思政教育工作应该不断改革创新，紧跟时代潮流，采用一些学生喜闻乐见的方式融入思政教育工作中。辅导员是学生成长成才的引路人，是高校思想政治教育的组织者和承担者，要保证优秀传统文化能够有序有效的融入思政教育工作中，就必须建立优秀传统文化的师资队伍，例如创建优秀传统文化思政教育公众号，定期推送史书典籍、诗词歌赋、风俗文化，古代名人奇闻异事等有趣的内容，丰富学生课余生活的同时，在轻松愉悦的氛围中理解优秀传统文化的精髓。
3、建立优秀传统文化专题网站
为确保优秀传统文化能够更广泛更深入的融入思想政治教育工作中，高校可以建立优秀传统文化专题网站，让中国传统文化进入网络课堂。学生可以根据自身兴趣自主选课、听课，感受课程的深刻内涵。如某高校使用互联网资源，开设了《素质教育课程》，包括《职业素养》、《中西方文化概论》、《经典选读》等版块。学生在学习中体验乐趣，提高了学生自主学习和独立思考的能力。建立定期参观公共文化机构的实践活动，体验传统文化，营造弘扬中华优秀传统文化的教育氛围。
三、互联网时代中国优秀传统文化融入思政教育具有重要意义
1、让学生深刻认识了解我国优秀传统文化
高校大学生对我国优秀传统文化具有浓厚的兴趣，但由于高校自身条件有限导致大学生对传统文化的认识不够全面，且大学生的认知能力较弱，对传统文化的精华和糟粕不能合理分辨，从而导致我国优秀传统文化的发展继承缓慢。将优秀传统文化更广泛深入的融入高校思想政治教育，必然要依托网络新媒体，运用网络新媒体手段，可以较大程度的提升高校学生对传统文化的认识和理解，使其在未来能够承担起继承和弘扬优秀传统文化的重任。
2、培养大学生传统美德意识，提高自身文化素养
中华文化渊远流长，优秀传统文化对人类的进步和发展具有重要的意义。
学习优秀传统文化能够帮助学生构建系统的思想体系，在将来的人生中能够更加适应社会的发展变革。将传统文化融入思政教育中能够有效提升大学生的人文素养和道德品质。在互联网时代，我们要与时俱进，不断改革加强大学生思想政治教育工作，發挥网络新媒体作用，传承弘扬中国优秀传统文化，同时融入思想政治教育工作中，增强大学生的精神归属感和文化创造力，为文化繁荣和文明进步作出新的贡献。
参考文献：
[1]李宗岩.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].长春师范大学学报 2018 年09期.
[2]孟宁.“微时代”高校校园网络舆论的 形成与引导研究[J].新媒体研究.2015年05期.
作者简介：刘夏（1989- ），女，山东曲阜人，安徽财贸职业学院专职辅导员，硕士，研究方向：中国传统音乐理论。