从教二十几年了，一直是一个尽职尽责的班主任，自认为各方面做得还行。在班主任网络培训中看了关于“学生‘打招呼’——老师不理人”这个案例以及专家们的讲座，心里触动很大。这个看似平常甚至可以理解为“小事”的行为其实折射出非常深邃的哲理，它是师生平等、关系和谐的见证！也是学校教育取得效果的体验。小学校大社会，我们培养的学生是要走向社会的，他们是构建和谐安定社会的主因。因此，老师细节上潜移默化地会影响我们的学生今后的言行。正因为这样，当学生向老师打招呼，老师应该积极主动地回应，有时不一定要言语回应，只须轻轻点头或者微笑……一个简单的表情或动作，带给学生的是感动、是快乐、是温暖、是教育、是鼓励！没想到微笑有这么大的魅力，带给自己身边的人这样大的作用啊！反省自己这方面的表现，还真不知道自己在这方面做得好不好，有没有伤害过我的学生？我不敢往下去想，过去已经成为过去，我只能从现在起时刻警醒自己：把微笑带给学生！因为一个简单的“举手之劳”——微笑，有可能会换来“春色满园”！
　　一、微笑是一种豁达
　　学生毕竟是孩子，他们犯错误在所难免；学生犯了错误，身为班主任不要草木皆兵，对学生实施简单的“吼教”，这样只会让师生关系更恶化。对于学生的小问题，老师不妨大度一点，保持微笑，给学生一种积极平和的正面印象。其实，学生有了错误，自己也不高兴，班主任只要善于控制和调整自己的情绪，有时“软刀子”也能“杀人”呢，动辄发火、生气，对己不利，又伤了学生，实在不可取。
　　二、微笑是一种策略
　　退并不意味着懦弱，是给化解矛盾让出了空间，或许还会冰释前嫌，换得云消雾散，海阔天空。相反，对学生训斥，“吼教”只能使学生的思维处于停滞状态，容易做出鲁莽过激的举动。我班学生刘孟回，父母离异，寄养在外婆家，无人管教，经常上网吧，甚至几天几夜泡在网吧。有一天，我在网吧中找到了泡在那几天的他，我本想把他揪出网吧，大声责备，甚至用体罚来消除他对我的欺骗的愤怒。其实这也不是第一次从网吧找到他了，我知道过去的说教、体罚在他身上起不了多少作用。我告诉自己一定要冷静，要改变“战术”了，于是我没有说话，只是微笑地看着他关了电脑，而后我抚着他的肩膀一起走出了网吧，我们一路上交谈了许多。后来，这个学生再也没有上网吧的记录，他在日记中写道：以前教我的老师发现我犯错误时都是破口大骂，甚至动手打我，而我现在的老师对我上网吧这样的大错误只是微笑，老师的笑让我既感动又心里发毛，让我再也不好意思犯错误了，因为我们的班主任太辛苦了！“太辛苦了”这几个字带给我的不仅是感动，还有微笑散发的魅力！
　　三、微笑是一种力量
　　微笑能使我们的大脑始终处于清醒状态，容易找到解决问题的办法。今年我带的六年级169班，一学期过去三个月了，而先进班的流动红旗一次都没光顾我们班。在总结班会上，我原本想要发火，可想到这样于事无补，只能表现出老师的无能和无奈，于是我面带微笑，来了几句诙谐幽默的话后，便和大家一起分析班上存在的种种问题和不足，个别学生还对老师提出了要求，有些学生反过来安慰我：“老师，相信我们能行！看我们的行动吧！”本来想大发雷霆的班会课，因为我突然改变的策略——微笑，竟然收到了意想不到的效果。
　　四、微笑是一种修养
　　微笑是一种很重要的修养。修养指的是一个人理论、知识、艺术、思想等综合能力与素质的体现，它展现在别人面前的是一种美德，是一种内在力量。一位有修养的老师，实际上就是一个很有能力的老师，一个处理各种问题得心应手的老师，一个时刻给学生带来活力和生机的老师。微笑也是师生间沟通的最好语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，它拉近的是师生之间的距离，彼此之间倍感温馨。哪个学生不希望跟一个乐观向上的老师交心呢？是的，懂得微笑的人，容易获得比别人更多的成功机会。每天微笑的老师自己也会感觉到一种自信，一种活力的迸发；感觉每天升起的太阳是明媚的，生活是五彩缤纷的；感觉到你身边的学生是可爱的，是闪着灵光的一群天使。
　　 以后每接手一个新班，我都会在班级见面会上向学生承诺：“以后的每一天，我都会把微笑带给你们！”因为我坚信，微笑将带给孩子们更多的鼓励和支持。因此，在学校，我总不忘对刚刚跨进学校大门的孩子微笑，让他们感受到来自学校的亲切与温暖；我总不忘对不敢回答问题的学生微笑，鼓励他们走出“胆小的沼泽”；我总不忘对答错问题的孩子微笑，告诉他们，勇敢地站起来已值得表扬，成功离他们并不远；我总不忘对成绩落后的“学困生”微笑，请他们明白老师同样尊重、爱护他们，相信自己比什么都重要；我同样不忘对贫困家庭的孩子微笑，让他们知道，贫困并不是过错，坚强的品格才是真正的财富……
　　在全身心投入工作的过程中，我悟出一个道理：你脸上的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少，你收获的惊喜就有多少。笑容让我拥抱了一个又一个成功！
　　
　　（作者单位：湖南省桑植县洪家关乡中心小学）