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为了将语文要素落到实处,实现深度学习,教师要树立正确的活动观念。语文教学活动中,应创设语文要素的实施情境,激起活动的动力;设计语文要素的呈现秩序,构建活动的梯度;拓展语文要素的广度,丰富活动的关联。
抓要素 巧设计——部编二上《雾在哪里》教学活动设计与实践
【摘 要】
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为了将语文要素落到实处,实现深度学习,教师要树立正确的活动观念。语文教学活动中,应创设语文要素的实施情境,激起活动的动力;设计语文要素的呈现秩序,构建活动的梯度;拓展
【机 构】
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江苏省无锡市前洲中心小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年14期
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