【摘 要】
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在基础教育中,每个学段的班级管理都有其特殊性,小学班主任在管理班级的过程中应注重管理艺术,熟悉小学生的特殊心理,打造一个井然有序、适合学生身心成长的班级[1]。因此,小
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在基础教育中,每个学段的班级管理都有其特殊性,小学班主任在管理班级的过程中应注重管理艺术,熟悉小学生的特殊心理,打造一个井然有序、适合学生身心成长的班级[1]。因此,小学班级管理应是一个动态的过程,班主任借助管理的艺术准确调控日常管理中的细节问题,取得全体学生的信任并帮助学生形成良好的校园生活习惯。一、展现教师个人魅力,博得学生信任小学班主任在工作中不仅要扮演管理者的角色,更要成为学生的榜样,成为学生约束自身行为的标杆。正如"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"所言,任何一名领导者都
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