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摘 要 高校思想政治教育实践育人对于培养合格人才具有极其重要的作用，要高度重视。在思想政治教育实践育人过程中，要认清挑战，抓住机遇，适当调整对策，与时俱进，更好地培养出优秀人才。
关键词 高校；思想政治教育；实践育人
中图分类号：G641 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）16-0076-02
近年来，随着改革开放的不断深入，我国社会经济环境发生了巨大变化，这些变化给大学生思想政治教育带来巨大挑战。面对世界经济全球化和文化多元化的复杂国际形势，很多大学生出现价值取向扭曲、理想信念淡薄、马克思主义信仰动摇等现象，培养出高素质的人才是形势对我国高等教育的必然要求。高校作为教书育人的重要场所，担负着培育社会主义接班人的重任。在高校教书育人过程中，实践就越发显得重要了，在大学生人才培养中扮演着重要角色。实践不仅可以锻炼大学生的创新能力，还可以增强其思想政治素质[1]。因此，要不断重视高校思想政治教育实践育人的重要作用，积极教育创新，不断与时俱进，努力做好这一任务，更好地为建设和谐社会与实现中国梦而奠定坚实的基础。
1 高校思想政治教育实践育人面临的挑战
市场经济发展与社会出现的腐败现象 改革开放30多年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平逐渐提高，综合国力显著提升，人民生活幸福感不断增强。在人民群众感受改革开放和经济发展带来的生活环境改善、生活水平提高的同时，也应该看到市场经济带来的负面影响，尤其是对人们政治信仰的负面影响。市场经济是竞争经济，讲究物竞天择、优胜劣汰。在市场经济活动中，人们越来越关注如何满足自身的需求。物质生活方式的变化必然引起精神世界的改变，拜金主义、实用主义、功利主义等思想就应运而生。大学生对这些务实思想更是吸收采取。与此同时，社会上也存在一些不良现象（如一部分领导干部经受不住糖衣炮弹的考验，迷失了自我，存在腐败行为），影响了高校思想政治教育环境[2]。
大学生自身特点 改革开放后，我国实行计划生育政策，大学生独生子女比重逐渐增多。当前，大学生家庭的条件普遍良好，大部分大学生生活在家庭生活环境优越的条件里，他们集家庭众多成员的宠爱于一身，自打出生以来就被当成宝贝来宠爱和呵护，是家中核心“人物”。祖辈和父母的过分溺爱和骄纵，使大部分大学生衣食无忧，基本上所有的要求都被满足。在这样环境下，父母只注重给予孩子提供优越的生活条件，在家庭教育方面缺少对孩子德育的正面教育和正确引导，使得当代大学生素质得不到综合发展。他们从小就生活在优越的家庭环境中，备受关注，使他们养成一种以我为中心、过分自信的性格，自我意识非常强，常常以成年人自居，对任何事物都要发表自己观点，而且态度往往是批判性的。一些学生行动上很叛逆，比较容易走极端，而且自制力差[3]。他们宣扬个性解放，喜欢刺激和有创造性的生活。
社会、高校、学生自身认识不足 首先，社会对高校思想政治教育实践育人认识不到位。政府、军队、企业、事业单位、社区都对大学生思想政治教育实践育人的重要性缺乏重视。尤其是社区与企事业单位，是大学生实践的主要场所，他们对实践育人不重视，将直接影响大学生思想政治实践育人的效果。其次，高校对思想政治教育实践育人认识有偏差。很多高校并没有把实践教育放在很高的地位，忽视了实践对大学生思想政治教育的影响。很多高校还存在重理论轻实践、重知识传授轻品格培养的观念，仅仅将教育局限在课堂教学上[4]。再次，大学生自身对思想政治教育实践育人认识不足。当前有些大学生不了解现代社会对大学生的需求，他们对参加实践育人活动没有太大的兴趣，态度不端正，行动不积极，实践效果差。
2 高校思想政治教育实践育人面临的机遇
在加强高校思想政治实践育人过程中，要善于抢抓机遇，认清机遇，把握机遇。此外，还有始终坚持与时俱进、不断开拓创新。一直以来，国家十分重视高校思想政治教育实践育人，我国当前高校思想政治教育实践育人发展的机遇千载难逢。
国务院颁发的16号文件 进入21世纪后，中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，简称16号文件，这个文件格外强调社会实践是高校大学生思想政治教育的重要环节，极大推动了高校思想政治教育实践育人的开展。随后，在2012年，教育部下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，更加明确要求全国各高校要进一步加强和重视实践育人工作。这两个文件对进一步探索和发展高校思想政治教育实践育人提供了指导思想，因此，实践育人工作迎来了新的契机[5]。
十八大对教育提出新的更高要求 党的十八大指出，在推动和谐社会的建设中，要努力办好教育，将立德树人作为教育的根本任务，努力培养高素质人才。这就为新形势下加强高校思想政治教育实践育人指明了努力方向。立德树人为大学生思想政治教育提供精神动力和思想保证，是办好教育的重要保证[6]，也是提升大学生思想政治教育实效性的良好途径。在培养人才过程中，要积极培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的价值观与人生观，更加自觉地参加建设中国特色社会主义实践，更好地实现中国梦，实现自身价值。
3 加强高校思想政治教育实践育人的对策
实践育人的原则 首先是坚持理论联系实际原则。思想政治教育必须要先有缜密的理论基础，先通过理论知识武装大学生头脑；然后积极组织和指导学生参加实践活动，以实践来加深大学生对社会主义理论知识的理解。其次是坚持以人为本原则。在实践育人过程中，要始终坚持以人为本教育理念，尊重大学生的主体地位，要在思想政治教育过程中充分考虑大学生的实际需求与个体特点，因材施教，因人而异[7]。积极发挥学生的主观能动性，更好地实现教育目标。再次，坚持开放性原则。高校思想政治实践育人是一个开放的系统，涉及课堂内外，因此，在教育过程中要合理优化各个影响因素，积极发挥他们的合力，最大发挥教育效能。
关键词 高校；思想政治教育；实践育人
中图分类号：G641 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）16-0076-02
近年来，随着改革开放的不断深入，我国社会经济环境发生了巨大变化，这些变化给大学生思想政治教育带来巨大挑战。面对世界经济全球化和文化多元化的复杂国际形势，很多大学生出现价值取向扭曲、理想信念淡薄、马克思主义信仰动摇等现象，培养出高素质的人才是形势对我国高等教育的必然要求。高校作为教书育人的重要场所，担负着培育社会主义接班人的重任。在高校教书育人过程中，实践就越发显得重要了，在大学生人才培养中扮演着重要角色。实践不仅可以锻炼大学生的创新能力，还可以增强其思想政治素质[1]。因此，要不断重视高校思想政治教育实践育人的重要作用，积极教育创新，不断与时俱进，努力做好这一任务，更好地为建设和谐社会与实现中国梦而奠定坚实的基础。
1 高校思想政治教育实践育人面临的挑战
市场经济发展与社会出现的腐败现象 改革开放30多年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平逐渐提高，综合国力显著提升，人民生活幸福感不断增强。在人民群众感受改革开放和经济发展带来的生活环境改善、生活水平提高的同时，也应该看到市场经济带来的负面影响，尤其是对人们政治信仰的负面影响。市场经济是竞争经济，讲究物竞天择、优胜劣汰。在市场经济活动中，人们越来越关注如何满足自身的需求。物质生活方式的变化必然引起精神世界的改变，拜金主义、实用主义、功利主义等思想就应运而生。大学生对这些务实思想更是吸收采取。与此同时，社会上也存在一些不良现象（如一部分领导干部经受不住糖衣炮弹的考验，迷失了自我，存在腐败行为），影响了高校思想政治教育环境[2]。
大学生自身特点 改革开放后，我国实行计划生育政策，大学生独生子女比重逐渐增多。当前，大学生家庭的条件普遍良好，大部分大学生生活在家庭生活环境优越的条件里，他们集家庭众多成员的宠爱于一身，自打出生以来就被当成宝贝来宠爱和呵护，是家中核心“人物”。祖辈和父母的过分溺爱和骄纵，使大部分大学生衣食无忧，基本上所有的要求都被满足。在这样环境下，父母只注重给予孩子提供优越的生活条件，在家庭教育方面缺少对孩子德育的正面教育和正确引导，使得当代大学生素质得不到综合发展。他们从小就生活在优越的家庭环境中，备受关注，使他们养成一种以我为中心、过分自信的性格，自我意识非常强，常常以成年人自居，对任何事物都要发表自己观点，而且态度往往是批判性的。一些学生行动上很叛逆，比较容易走极端，而且自制力差[3]。他们宣扬个性解放，喜欢刺激和有创造性的生活。
社会、高校、学生自身认识不足 首先，社会对高校思想政治教育实践育人认识不到位。政府、军队、企业、事业单位、社区都对大学生思想政治教育实践育人的重要性缺乏重视。尤其是社区与企事业单位，是大学生实践的主要场所，他们对实践育人不重视，将直接影响大学生思想政治实践育人的效果。其次，高校对思想政治教育实践育人认识有偏差。很多高校并没有把实践教育放在很高的地位，忽视了实践对大学生思想政治教育的影响。很多高校还存在重理论轻实践、重知识传授轻品格培养的观念，仅仅将教育局限在课堂教学上[4]。再次，大学生自身对思想政治教育实践育人认识不足。当前有些大学生不了解现代社会对大学生的需求，他们对参加实践育人活动没有太大的兴趣，态度不端正，行动不积极，实践效果差。
2 高校思想政治教育实践育人面临的机遇
在加强高校思想政治实践育人过程中，要善于抢抓机遇，认清机遇，把握机遇。此外，还有始终坚持与时俱进、不断开拓创新。一直以来，国家十分重视高校思想政治教育实践育人，我国当前高校思想政治教育实践育人发展的机遇千载难逢。
国务院颁发的16号文件 进入21世纪后，中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，简称16号文件，这个文件格外强调社会实践是高校大学生思想政治教育的重要环节，极大推动了高校思想政治教育实践育人的开展。随后，在2012年，教育部下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，更加明确要求全国各高校要进一步加强和重视实践育人工作。这两个文件对进一步探索和发展高校思想政治教育实践育人提供了指导思想，因此，实践育人工作迎来了新的契机[5]。
十八大对教育提出新的更高要求 党的十八大指出，在推动和谐社会的建设中，要努力办好教育，将立德树人作为教育的根本任务，努力培养高素质人才。这就为新形势下加强高校思想政治教育实践育人指明了努力方向。立德树人为大学生思想政治教育提供精神动力和思想保证，是办好教育的重要保证[6]，也是提升大学生思想政治教育实效性的良好途径。在培养人才过程中，要积极培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的价值观与人生观，更加自觉地参加建设中国特色社会主义实践，更好地实现中国梦，实现自身价值。
3 加强高校思想政治教育实践育人的对策
实践育人的原则 首先是坚持理论联系实际原则。思想政治教育必须要先有缜密的理论基础，先通过理论知识武装大学生头脑；然后积极组织和指导学生参加实践活动，以实践来加深大学生对社会主义理论知识的理解。其次是坚持以人为本原则。在实践育人过程中，要始终坚持以人为本教育理念，尊重大学生的主体地位，要在思想政治教育过程中充分考虑大学生的实际需求与个体特点，因材施教，因人而异[7]。积极发挥学生的主观能动性，更好地实现教育目标。再次，坚持开放性原则。高校思想政治实践育人是一个开放的系统，涉及课堂内外，因此，在教育过程中要合理优化各个影响因素，积极发挥他们的合力，最大发挥教育效能。