【摘 要】
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课后作业是指发生在课后的习题检测活动,由教师设计,需由小学生自主完成。客观来说,小学数学教师需要借助课后作业来引导小学生自主迁移所学知识,稳步训练小学生的解题能力,
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课后作业是指发生在课后的习题检测活动,由教师设计,需由小学生自主完成。客观来说,小学数学教师需要借助课后作业来引导小学生自主迁移所学知识,稳步训练小学生的解题能力,让小学生及时通过作业检测查漏补缺,归纳解题经验,深化知识记忆。因此,小学数学教师要科学设计课后作业结构,创新作业形式,同时还要丰富作业订正与总结反思,让小学生形成举一反三的解题能力。本文将从设计层次化课后作业结构、组织实践性课后作业活动、完善课后作业订正与总结三个角度来分析小学数学教师应该如何优化课后作业的设计与施教策略。
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