【摘 要】
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以任务型教学为理论基础,进行英语口语教学中教师的角色应进行重新定位。教师在任务实施过程中应该充当设计者、介绍者、指导者、培训者、监控者、参与者、帮助者、检查者和
【机 构】
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永州职业技术学院公共课部英语教研室,
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以任务型教学为理论基础,进行英语口语教学中教师的角色应进行重新定位。教师在任务实施过程中应该充当设计者、介绍者、指导者、培训者、监控者、参与者、帮助者、检查者和评价者的角色。
To task-based teaching as the theoretical basis for the role of teachers in Oral English teaching should be repositioned. Teachers should act as designers, presenters, mentors, trainers, monitors, participants, helpers, examiners, and evaluators in the course of mission implementation.
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