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学生的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。要激发学生学习数学的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。在数学问题情境中，新的需要与学生原有的数学水平之间存在着冲突，这种冲突能诱发学生数学思维的积极性。如在讲授等比数列一课时，在授课之前先设置一个这样的问题情境：
关于高中阶段培养数学学习兴趣的探索和思考
【摘 要】
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学生的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。要激发学生学习数学的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。在数学问题情境中，新的需要与学生原有的数学水平之间
【机 构】
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南昌二十一中
【出 处】
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南昌教育
【发表日期】
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2004年5期
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