浅谈诱思探究法

来源 :中华少年:研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yqmaidou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学是教与学的统一。从现代教学观看,教师的职责不仅是给学生传授知识,而且还要教会学生遇到问题如何分析、如何思考、如何探讨.如何研究,总之就是交给学生正确学习的方法,逐步培养他们学习的兴趣和自学的能力,使学生想学、愿学、会学。
其他文献
英语新课程改革教学中提出,要从兴趣培养、自主参与、自主合作等方面挖掘在英语课堂中如何提高学生的自主学习能力,帮助他们形成良好的学习习惯,为他们的终身可持续学习奠定基础
摘要:高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。  关键词:高中数学 教学 创新能力  创新是国家竞争力的源头。我们已身处知识经济时代,而知识
为了选育柔嫩艾美耳球虫早熟株,并了解其致病性、免疫原性,为早熟弱毒活苗的研制奠定基础,该试验通过球虫的单卵囊分离、鉴定和鸡体连续传代,得到了E.tenellaSX01323的早熟株
语言表达是生活不可或缺的一部分,用不同的方式来进行表达,就会产生不同的表达效果。气温变化大的季节是感冒的高发期,有一位同学就感冒写了几句话:①我感冒了,感觉很不舒服,
利用垂直板聚丙烯酰胺凝胶电脉研究了10个抗、感病毒病(SMV)大豆品种和5个品种各自健株与病株过氧化物酶同工酶的变化。结果表明,感病品种比抗病品种的过氧化物酶同工酶活性
创新能力是人类突破旧认识、旧事物, 探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。在初中英语教学中发掘学生的创新潜能,促进学生的个性和谐发展,已经成为广大同仁共同关注重要课题。如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?笔者做了一下探索。  一、营造良学习氛围,激发创新  学生的情感直接影响到他们的学习兴趣及学习效果。只有积极、肯定的情感能使学生的主体性、创造性得到发展,创新教育才能得以实现。课堂上,桌椅一般横
书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的综合语言测试手段,同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而,目前初中英语教学的书面表达教学缺乏科学和系统的写作教学方法,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写作,学生心烦”的现象。因此,结合新教材的内容,我在教学中探索了
口蹄疫(Foot-and-mouth disease,FMD)是由口蹄疫病毒(Foot-and-mouth disease virus,FMDV)引起的多种偶蹄动物高度接触性传染病。口蹄疫病毒是小RNA病毒科(Picornaviridae)口
摘要:新一轮基础教育改革给中学口语交际教学带来了很大冲击,但同时也给口语教学带来了难得的发展机遇。中学的课程体系以及教材建设、教学方法、教学内容的改革,都取得了一定的进步。本文试图探索新课程背景下的初中口语交际教学。  关键词:新课程理念口语交际能力培养       口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分,口语交际能力也是中学生必须具备的素质之一。春秋战国时期有苏张纵横之说,与之同时,社会上涌现
采用分区的地质动力学方法能得到关于岩体应力状态的讯息。移动断裂是由已显露出来的断裂碎石带和断裂带之间的交接带构成的。交接带的破坏过程可能受采动影响而活化。例如,