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高中语文思辨读写教学内容应包含两个方面:一个是引导学生通过阅读了解文本,让学生对文本的内在意义深入思考,能够更好的了解和理解文本.另一个是引导学生通过思辨读写去分析和质疑,使学生的批判性思维得到发展,实现对知识的内化.思辨读写是提升高中生语文核心素养的重要途径,是一种高效的语文教学方法.
高中语文教学中学生思维能力的培养策略
【摘 要】
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高中语文思辨读写教学内容应包含两个方面:一个是引导学生通过阅读了解文本,让学生对文本的内在意义深入思考,能够更好的了解和理解文本.另一个是引导学生通过思辨读写去分析
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年6期
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