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香港科技大学副校长,香港课程发展议会主席黄玉山接受本报记者采访时说,教改理念已获广泛接受。教改首要确立新的教育理念,就是从终身学习、学会学习、淡化灌输、科际整合四个概念转化。他强调,三三四学制的确立,绝对是教改的里程碑。小学课改取得实际成效,大学更重视与中学合作,都显示教改的成果,可以说是“取得进步,成功可期”。不过,他认为,教改推行者必须记取两个教训。一是教师是教改的主要动力,而不是主要改革对象,二是杀校,对教师士气和教育生态造成消极效应,当然小班未必是解决出生人口下降的最佳方法。