论文部分内容阅读
初中阶段的数学课程教学工作中，出现了一些问题和不足。首先，数学老师的教学水平有待提升；其次，数学老师的教学模式以及教学方式较为落后；最后，部分教师忽视基础性知识的讲解。本文对这些问题内容进行了较为详细地分析和研究，同时针对这些问题提出了较为具体的解决措施。初中数学知识的学习，不仅会影响学生初中阶段的学习成绩，同时也会对学生未来数学课程的学习产生重要影响。因此，必须解决课程教学中存在的问题。