论文部分内容阅读
面对新冠肺炎疫情,各地积极开展"停课不停教、停课不停学"线上教学活动。全新的教学形式对授课内容、授课方式提出了新挑战。眼下,各类平台涌现出丰富的教学资源,但因为校情、班情、学情不一样,教师在无障碍引用"优质资源"时,需将其"本土化",即将课程做到校本化、班本化、生本化。笔者带领美术组老师,尝试开发了一套适合本校小学高年级的《扑克牌美学》课程。