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根据新课程的要求,探索初中思想品德“参与—体验—感悟”教学模式,在教学中让学生学知—明理—活动中体验—感悟中成长,使他们真正成为学习的主人,活动的主体,在课堂中主动发展,提高学生的学习和生活能力,促进了学生道德品质的全面提升,过有道德、有价值的生活.
在活动中体验生活,在感悟中成长人生——初中思想品德“参与—体验—感悟”教学模式初探
【摘 要】
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根据新课程的要求,探索初中思想品德“参与—体验—感悟”教学模式,在教学中让学生学知—明理—活动中体验—感悟中成长,使他们真正成为学习的主人,活动的主体,在课堂中主动
【机 构】
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万州区太安初级中学重庆万州404035
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年36期
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