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本文介绍了合作学习和班杜拉的自我效能感理论,并将后者与大学英语阅读相结合,提出英语阅读效能感的概念。英语阅读课堂上,通过采取有效的合作学习策略进行教学,影响学生的英语阅读效能感,并提出在合作学习的过程中培养学生的自我效能感,以促进学生更有效地进行阅读。
合作学习对大学英语阅读效能感的影响
【摘 要】
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本文介绍了合作学习和班杜拉的自我效能感理论,并将后者与大学英语阅读相结合,提出英语阅读效能感的概念。英语阅读课堂上,通过采取有效的合作学习策略进行教学,影响学生的英
【机 构】
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黄石理工学院外语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年10期
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