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本文通过对读者违章行为的心理特征进行分析,提出在实施制度管理的同时,应对读者进行心理疏导,注重引导和培养读者形成健康的阅读心理,养成健康的阅读习惯,以维护图书馆公正严肃的形象,提高馆员的素质以及为读者服务的水平.
浅谈图书馆读者违章行为的心理分析与教育方法
【摘 要】
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本文通过对读者违章行为的心理特征进行分析,提出在实施制度管理的同时,应对读者进行心理疏导,注重引导和培养读者形成健康的阅读心理,养成健康的阅读习惯,以维护图书馆公正
【机 构】
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重庆理工大学图书馆
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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