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<正>生活永远具有教育性。学生对生活、对社会的了解和认识,学生的道德人格和积极的生活态度的形成是在他们的生活中,在接触社会和与人交往的过程中实现的。为此,教师要摒弃课堂即教室的观念,树立"生活教育"的思想。通过课前、课中、课后活动,架设通向生活的桥梁,引导儿童通过生活学习生活。
《我最喜欢的动物》教学例谈
【摘 要】
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<正>生活永远具有教育性。学生对生活、对社会的了解和认识,学生的道德人格和积极的生活态度的形成是在他们的生活中,在接触社会和与人交往的过程中实现的。为此,教师要摒弃
【机 构】
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莆田市仙游县教师进修学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2009年01期
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